Abstract

Kurzbeschreibung Ob zur gezielten Vorbereitung auf die mündliche Prüfung, die Famulatur oder den Kurs am Krankenbett, 50 typische Fallgeschichten mit originalgetreuen Untersuchungsergebnissen bereiten den Studenten auf realistische Kliniksituationen vor. Systematisch und strukturiert folgt jeder Fall aus der Pädiatrie dem gleichen Prinzip von der Verdachtsdiagnose zur Therapie und wird auf 4 Seiten dargestellt: - 1 Seite Fall und Fragen - 3 Seiten Lösungen und Kommentare. Zu jedem Fall: - die wesentlichen Fakten zu Symptomatik und Differenzialdiagnose decken den wichtigsten Lernstoff ab - alle wichtigen Bereiche und Krankheitsbilder mit Therapie und Prognose sorgen für den Überblick in der Pädiatrie - nur prüfungs- und praxisrelevantes Wissen, damit Sie nichts Unwichtiges lernen - typische Symptome aus dem Klinikalltag sorgen für große Praxisnähe Langbeschreibung Ob zur gezielten Vorbereitung auf die mündliche Prüfung im Hammerexamen, die Famulatur oder den Kurs am Krankenbett, 50 typische Fallgeschichten mit originalgetreuen Untersuchungsergebnissen bereiten den Studenten im klinischen Studienabschnitt auf realistische Situationen in der Klinik vor. Trockene Fakten erhalten eine Geschichte und bleiben besser hängen! So macht Lernen Spaß und Sie können in Klinik und vor dem Chefarzt glänzen! Systematisch und strukturiert folgt jeder Fall aus dem Fachgebiet Pädiatrie dem gleichen Prinzip von der Verdachtsdiagnose zur Therapie und wird auf 4 Seiten dargestellt: 1 Seite Fall und Fragen, 3 Seiten Lösungen und Kommentare. 50 typische Fallgeschichten aus der Pädiatrie, wie sie so auf jeder Station in der Klinik anzutreffen sind und an denen in der mündlichen Prüfung des 2. Staatsexamen kein Weg vorbeiführt, werden mit originalgetreuen Untersuchungsergebnissen gespickt und schaffen so eine realistische Kliniksituation. So lernen Sie spielend die wesentlichen Fakten der Pädiatrie, alle wichtigen Bereiche und Krankheitsbilder - absolut prüfungs- und praxisrelevant. Optimal für alle Medizinstudenten im klinischen Studienabschnitt, die von Anfang an den Patienten im Blick haben und nicht nur abstrakte Theorie pauken wollen.