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Manuel de psychiatrie
Edward B. Jentz | Julien-Daniel Guelfi | Frédéric Rouillon | Carole FUMAT
(2012)
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Book Details
Abstract
Quatre années après la première édition de ce Manuel de psychiatrie, il a paru nécessaire d'en proposer une nouvelle version, mise à jour et assez largement enrichie.
Nombre de données nouvelles en matière d'épidémiologie, de biologie, de génétique, de psychologie cognitive, d'imagerie et de thérapeutique ont ainsi été actualisées, rédigées par des auteurs référents francophones reconnus.
Un chapitre a été entièrement refondu, celui sur la législation en psychiatrie avec la présentation des lois nouvelles appliquées en France depuis l'été 2011, notamment celle encadrant les soins sous contrainte.
Enfin, en matière de classification, la parution de la cinquième révision de la classification américaine des troubles mentaux, le DSM-5, est prévue courant 2013. Plusieurs tendances sont déjà accessibles depuis la mise en ligne en février 2010 des recommandations et propositions des différents groupes de travail qui ont synthétisé les principales revues générales de la littérature internationale sur l'ensemble des troubles mentaux.
Nous avons mentionné aussi souvent que possible les grandes orientations de cette classification dont certaines font encore l'objet de débats et d'enjeux importants.
Les auteurs de ce Manuel ne croient pas à la mort parfois annoncée de la psychiatrie dont la spécificité aurait été dénaturée par l'émergence du concept de santé mentale. La diversification du champ d'intervention et l'hétérogénéité des références théoriques ont certes pu fragiliser la psychiatrie mais cette évolution ne doit pas être un motif de découragement mais plutôt le signe de son renouveau.
Cet ouvrage en témoigne, destiné principalement aux étudiants en médecine, aux psychiatres en formation ainsi qu'à l'ensemble des spécialistes des sciences humaines dont l'objectif principal – sinon exclusif pour certains – est de soulager la souffrance psychique.
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Front cover\r | Cover | ||
| Manuelde psychiatrie | iii | ||
| Copyright | iv | ||
| Préface | v | ||
| Contributeurs | vii | ||
| Sommaire | xiii | ||
| Abréviations | xxi | ||
| Partie I:\rGénéralités | 1 | ||
| Chapitre 1:\rIntroduction à l’histoire de la psychiatrie | 3 | ||
| Le traitement moral | 3 | ||
| Organogenèse versus psychogenèse | 4 | ||
| La démarche nosographique | 6 | ||
| Les trois modèles | 9 | ||
| Cognitivisme et neurosciences | 10 | ||
| Conclusion critique | 11 | ||
| Références | 11 | ||
| Chapitre 2:\rModèles théoriques en psychiatrie – Épistémologie | 13 | ||
| Les grandes théories de la psychiatrie | 14 | ||
| La théorie psychanalytique | 14 | ||
| La théorie cognitivo-comportementale | 16 | ||
| La théorie systémique | 17 | ||
| La théorie neurobiologique | 18 | ||
| Une théorie des pratiques est-elle possible? | 21 | ||
| Références | 23 | ||
| Chapitre 3:\rÉpidémiologie et nosographie psychiatriques | 25 | ||
| Le diagnostic en psychiatrie | 25 | ||
| Les enquêtes épidémiologiques internationales | 28 | ||
| L'identification des facteurs de risque | 29 | ||
| Références | 30 | ||
| Chapitre 4:\rLa recherche en psychiatrie | 31 | ||
| 4.1. La recherche en psychiatrie et en santémentale : le défi de la pluridisciplinarité | 31 | ||
| 4.2. Éthique de la recherche en psychiatrie | 32 | ||
| Principes éthiques généraux | 33 | ||
| Le code de Nuremberg | 33 | ||
| La loi du 20 décembre 1988 | 33 | ||
| La notion de consentement libre et éclairé dans la recherche psychiatrique | 34 | ||
| Les études empiriques | 34 | ||
| La position subjective du patient participant à une recherche | 35 | ||
| La balance bénéfice/risque et la protection des patients | 35 | ||
| L'éthique personnelle du chercheur | 37 | ||
| Les répercussions de la recherche psychiatrique sur la position subjective des patients | 37 | ||
| Le débat éthique | 38 | ||
| Références | 38 | ||
| 4.3. Modèles animauxen psychiatrie : principes généraux | 39 | ||
| De la clinique à la psychopathologie expérimentale | 40 | ||
| Les modèles animaux | 41 | ||
| Caractéristiques générales | 41 | ||
| Critères d'évaluation | 42 | ||
| Un exemple classique de modélisation : évaluation critique | 43 | ||
| Conclusion | 45 | ||
| Références | 45 | ||
| 4.4. La recherche génétique en psychiatrie | 46 | ||
| Introduction : du trouble psychiatrique au gène : la génétique psychiatrique | 46 | ||
| Épidémiologie et composante génétique dans les maladies psychiatriques | 46 | ||
| Stratégies et méthodes d'analyses génétiques | 47 | ||
| Liaison génétique | 47 | ||
| Déséquilibre de liaison | 48 | ||
| Études d'associations | 48 | ||
| Étude d'association cas-témoins | 48 | ||
| Étude d'association familiale | 49 | ||
| Criblage pan-génomique ou Genome-Wide Association Study (GWAS) | 49 | ||
| Étude des variants structuraux ou Copy Number Variants (CNV) | 50 | ||
| Perspectives – Du gène à la thérapeutique : endophénotype et pharmacogénétique | 50 | ||
| Références | 50 | ||
| 4.5. L'épidémiologie psychiatrique | 51 | ||
| Épidémiologie descriptive | 52 | ||
| Épidémiologie analytique | 52 | ||
| Épidémiologie préventive | 54 | ||
| Conclusion | 55 | ||
| Références | 55 | ||
| 4.6. La recherche en biologie : modèles et méthodes | 56 | ||
| Neuroanatomie et neuroanatomie fonctionnelle | 56 | ||
| Imagerie et phénotypage cellulaires | 57 | ||
| Neuropharmacologie – Neurochimie | 60 | ||
| Les techniques à haut débit : High throughput | 60 | ||
| Une technique révolutionnaire : l'optogénétique | 62 | ||
| Conclusion : la nécessité d'une démarche intégrée | 63 | ||
| Références | 63 | ||
| 4.7. La recherche en sciences humaines et sociales | 64 | ||
| Les méthodes quantitatives | 65 | ||
| Les méthodes qualitatives | 67 | ||
| Quelques réflexions sur la mesure | 69 | ||
| Conclusion | 69 | ||
| Références | 69 | ||
| 4.8. Méthodologie des essais thérapeutiquesen psychiatrie | 70 | ||
| Définition des traitements à comparer | 70 | ||
| Définition des critères d'inclusion et d'exclusion | 71 | ||
| La définition des critères d'efficacité | 72 | ||
| La comparabilité des différents groupes de traitement | 73 | ||
| Conclusion | 73 | ||
| Références | 73 | ||
| 4.9. Recherche pharmacologique et psychotropes | 73 | ||
| Les modèles et leur mise en oeliguvre | 74 | ||
| Modèles et modelage structural des substances actives | 75 | ||
| À partir d'un chef de file, médicament déjà existant | 75 | ||
| Modifications isostériques des cycles constitutifs de la molécule «chef de file » | 75 | ||
| Contraction des cycles | 76 | ||
| Benzodiazépine et imidazopyridine | 76 | ||
| Extension de cycle | 77 | ||
| Neuromédiateur en tant que modèle moléculaire | 77 | ||
| Cas du gaba | 77 | ||
| Cas de la sérotonine | 78 | ||
| Cas de la mélatonine | 79 | ||
| Modèle du pharmacophore | 80 | ||
| Antipsychotiques | 80 | ||
| Antidépresseurs inhibiteurs sélectifs de la recapture de la sérotonine, ISRS | 80 | ||
| Modèle structural existant et modifications des propriétés biochimiques | 80 | ||
| Exemple du milnacipran | 80 | ||
| Exemple de la duloxétine | 80 | ||
| Modèles animaux et méthodes d'étude pharmacodynamique | 82 | ||
| Modèles cellulaires et tissulaires | 82 | ||
| Modèles animaux, organisme entier | 83 | ||
| Modèles nosomimétiques | 83 | ||
| Modèles mécanistiques | 84 | ||
| Références | 84 | ||
| Chapitre 5:\rSociologie des troubles psychiatriques | 87 | ||
| Les déterminants sociaux de la maladie mentale | 88 | ||
| Position sociale et maladie mentale | 88 | ||
| Les mécanismes sous-jacents | 89 | ||
| Les processus sociétaux de la construction de la maladie mentale | 90 | ||
| Actions et désignations dans la construction sociale de la maladie | 90 | ||
| Les effets sociaux de la désignation de la maladie et de la stigmatisation | 91 | ||
| Coercition et maladie mentale | 93 | ||
| Les origines de la transformation des institutions psychiatriques modernes | 93 | ||
| Les effets des transformations sur la maladie mentale | 94 | ||
| De nouveaux objets pour la sociologie de la maladie mentale | 95 | ||
| Conclusion | 96 | ||
| Références | 96 | ||
| Chapitre 6:\rLa psychiatrie transculturelle : une clinique de la modernité | 99 | ||
| Toute relation est culturelle | 99 | ||
| Les fondements de l'ethnopsychanalyse | 100 | ||
| La rigueur complémentariste | 100 | ||
| La théorie : universalité psychique/spécificité culturelle/diversité humaine | 100 | ||
| Une révolution méthodologique | 100 | ||
| Un dispositif technique : celui de la psychanalyse | 101 | ||
| La notion de «clôture culturelle » : nécessité et limites | 101 | ||
| La théorie : traumatismes et rupture des contenants | 101 | ||
| La technique : le groupe, «le chaman » et les objets | 102 | ||
| Un dispositif spécifique | 102 | ||
| La pragmatique des métissages | 102 | ||
| Théorie : métissages et éclectisme | 102 | ||
| Technique : élaboration de l'altérité en soi | 103 | ||
| Pour une pensée métissée et cosmopolite | 103 | ||
| Références | 103 | ||
| Chapitre 7:\rFacteurs de vulnérabilité | 105 | ||
| 7.1. Introduction | 105 | ||
| Références | 106 | ||
| 7.2. Facteurs de vulnérabilité génétique | 106 | ||
| Nouvelles approches phénotypiques en psychiatrie génétique | 107 | ||
| Symptômes candidats | 108 | ||
| Endophénotype | 109 | ||
| Conclusion | 109 | ||
| Références | 110 | ||
| 7.3. Facteurs de vulnérabilité environnementaux | 111 | ||
| Le concept de «vulnérabilité » et le rôle de l'environnement | 111 | ||
| Les principaux types de facteurs environnementaux | 112 | ||
| Facteurs psychosociaux | 112 | ||
| Facteurs sociodémographiques | 112 | ||
| Événements de vie stressants | 112 | ||
| Facteurs biologiques | 112 | ||
| Facteurs de survenue tardive | 112 | ||
| Facteurs toxiques | 112 | ||
| Agents infectieux | 113 | ||
| Facteurs de survenue précoce | 113 | ||
| Complications obstétricales | 113 | ||
| Infection par le virus de la grippe pendant la gestation | 114 | ||
| Conclusion | 114 | ||
| Références | 114 | ||
| 7.4. Interactions gène – environnementen psychiatrie | 115 | ||
| Modèles qualitatifs et quantitatifs | 115 | ||
| Modèles qualitatifs | 116 | ||
| Modèles quantitatifs | 116 | ||
| Méthodes d'étude des interactions gène – environnement | 117 | ||
| Choix du facteur environnemental | 117 | ||
| Choix du variant génétique | 117 | ||
| Choix du type d'étude | 117 | ||
| Limites méthodologiques | 118 | ||
| La psychopharmacogénétique | 118 | ||
| Interactions gène – environnement dans la schizophrénie | 118 | ||
| Études d'adoption | 118 | ||
| Études de cohorte prospective | 118 | ||
| Études d'interaction entre le gène COMT et la consommation de cannabis | 119 | ||
| Interactions gène – environnement dans les troubles de l'humeur et l'anxiété | 119 | ||
| Interactions gène – environnement dans les addictions | 120 | ||
| Interactions gène – environnement dans les autres troubles psychiatriques | 120 | ||
| Conclusion | 120 | ||
| Références | 121 | ||
| Partie II:\rL’examenen psychiatrie | 123 | ||
| Chapitre 8:\rL’examen clinique | 125 | ||
| Circonstances de l'examen | 126 | ||
| Demande de soins émanant du sujet lui-même | 126 | ||
| Demande du sujet influencée par un tiers | 126 | ||
| Demande d'examen émanant de l'entourage, sans être acceptée par le patient | 126 | ||
| Situation d'expertise | 127 | ||
| Conduite de l'examen | 127 | ||
| Conditions matérielles | 127 | ||
| Attitude du praticien | 127 | ||
| Déroulement de l'examen | 127 | ||
| Le silence et les questions | 127 | ||
| L'entrée en matière | 128 | ||
| Le temps de l'écoute et l'expression libre | 128 | ||
| Les compléments d'information | 129 | ||
| Conclusion | 130 | ||
| Chapitre 9:\rL'examen psychométrique | 131 | ||
| 9.1. Introduction | 131 | ||
| 9.2. Les échelles d'évaluation | 131 | ||
| Les différents types d'échelles | 132 | ||
| Les qualités métrologiques | 133 | ||
| Sensibilité | 133 | ||
| Fidélité | 133 | ||
| Validité | 133 | ||
| En résumé | 134 | ||
| Les échelles-critères | 134 | ||
| Applications | 135 | ||
| Conclusion | 136 | ||
| Références | 136 | ||
| 9.3. La mesure de la subjectivité | 136 | ||
| Définitions | 137 | ||
| Mesures subjectives et mesures objectives : les différences | 138 | ||
| Mesures subjectives et mesures objectives : les convergences | 140 | ||
| Conclusion | 141 | ||
| Références | 142 | ||
| 9.4. La psychométrie des fonctions cognitives | 142 | ||
| Les tests mentaux d'aptitude et d'intelligence | 142 | ||
| Concepts – intérêts et limite de l'évaluation de l'intelligence | 142 | ||
| Les différentes catégories de tests d'intelligence | 143 | ||
| La psychométrie classique | 143 | ||
| Approche factorielle de l'intelligence | 143 | ||
| De l'évaluation des performances au diagnostic cognitif et à l'évaluation dynamique | 144 | ||
| L'examen des fonctions cognitives | 145 | ||
| Évaluation d'un déficit intellectuel | 145 | ||
| Le fonctionnement exécutif | 145 | ||
| Mémoire | 146 | ||
| Langage | 146 | ||
| Attention | 147 | ||
| Fonctions visuospatiales | 147 | ||
| Les apports de la recherche | 147 | ||
| Références | 148 | ||
| 9.5. Les tests de personnalité | 149 | ||
| Le MMPI : Minnesota Multiphasic Personality Inventory | 149 | ||
| Historique du MMPI | 149 | ||
| Création du MMPI | 149 | ||
| Critiques à l'encontre du MMPI, création du MMPI-2 | 150 | ||
| Les différentes échelles du MMPI-2 | 150 | ||
| Échelles de validité | 150 | ||
| Échelles cliniques de base | 151 | ||
| Échelles de contenu | 151 | ||
| Échelles supplémentaires | 152 | ||
| Interprétation du MMPI-2 | 152 | ||
| Évolution du MMPI-2, nouveaux champs d'application | 153 | ||
| Limites et intérêts du MMPI-2 | 155 | ||
| Conclusion | 155 | ||
| Références | 155 | ||
| 9.6. Le modèle à cinq facteurs et l'utilisationdu NEO-PI-R en pratique psychiatrique | 156 | ||
| Description des cinq dimensions | 156 | ||
| Névrosisme versus stabilité émotionnelle | 156 | ||
| Extraversion-introversion | 157 | ||
| Agréabilité | 157 | ||
| Caractère consciencieux | 157 | ||
| Ouverture à l'expérience | 157 | ||
| L'inventaire NEO-PI-R et son utilité clinique | 157 | ||
| L'inventaire NEO-PI-R | 157 | ||
| Utilité clinique du NEO-PI-R | 158 | ||
| Une approche du DSM-5 en quatre étapes | 159 | ||
| Étape 1 | 160 | ||
| Étape 2 | 160 | ||
| Étape 3 | 160 | ||
| Étape 4 | 160 | ||
| Application | 161 | ||
| Conclusion | 161 | ||
| Références | 161 | ||
| 9.7. Les autres questionnaires de personnalité | 162 | ||
| Les instruments de la psychologie classique | 162 | ||
| Dimensions principales | 162 | ||
| Inventaire de personnalité d'Eysenck ( Eysenck Personality Inventory : EPI) | 162 | ||
| Questionnaire de personnalité d'Eysenck – forme révisée abrégée | 163 | ||
| Dimensions secondaires | 163 | ||
| Impulsivité : échelle (BIS-10) de Barratt | 163 | ||
| Perfectionnisme : échelle des standards personnels | 163 | ||
| Questionnaire de personnalité schizotypique | 164 | ||
| Outils d'évaluation des troubles de la personnalité | 164 | ||
| Entretien structuré pour la personnalité borderline DIB-R : Diagnostic Interview for Borderline-Revised | 164 | ||
| Questionnaire des croyances de la personnalité | 165 | ||
| Références | 165 | ||
| 9.8. Les tests projectifs | 166 | ||
| Le Rorschach en système intégré | 166 | ||
| Origines | 166 | ||
| Apports du Rorschach en système intégré | 167 | ||
| Rorschach et diagnostic | 167 | ||
| Schizophrénie | 167 | ||
| Dépression, pseudo-dépression et vulnérabilité dépressive au Rorschach système intégré | 168 | ||
| Dépression | 168 | ||
| Pseudo-dépression | 168 | ||
| Vulnérabilité dépressive | 168 | ||
| Troubles de la personnalité | 169 | ||
| Risque suicidaire | 169 | ||
| Troubles liés au stress | 169 | ||
| Rorschach et description du fonctionnement psychologique | 169 | ||
| Rorschach et indications thérapeutiques | 170 | ||
| Validité du Rorschach | 170 | ||
| Conclusion | 171 | ||
| Références | 171 | ||
| Chapitre 10:\rL'exploration fonctionnelle du cerveau | 173 | ||
| 10.1. Introduction | 173 | ||
| 10.2. Électroencéphalographie et psychiatrie | 174 | ||
| Retard mental | 175 | ||
| Troubles de l'attention | 175 | ||
| Troubles de l'humeur | 175 | ||
| Psychoses – Schizophrénies | 176 | ||
| Anxiété | 177 | ||
| Somatisation type « conversion» | 177 | ||
| Obsessions, compulsions | 177 | ||
| Autisme | 178 | ||
| Anorexie mentale | 178 | ||
| Troubles des conduites sociales | 178 | ||
| Confusion mentale | 178 | ||
| Démences et vieillissement cérébral | 178 | ||
| Addiction | 180 | ||
| Psychopharmacologie | 180 | ||
| Neuroleptiques | 180 | ||
| Antidépresseurs | 181 | ||
| Lithium | 181 | ||
| Anticholinergiques | 181 | ||
| Benzodiazépines et autres sédatifs | 181 | ||
| Autres médicaments | 182 | ||
| Électroencéphalogramme quantifié et médicaments | 182 | ||
| Sismothérapie | 182 | ||
| Potentiels évoqués | 182 | ||
| Références | 183 | ||
| 10.3. L'imagerie cérébrale : de la psychiatrieà la pédopsychiatrie | 184 | ||
| Schizophrénie et maturation cérébrale | 185 | ||
| Les schizophrénies | 185 | ||
| Schizophrénie et trouble du développement des cortex associatifs | 185 | ||
| Imagerie cérébrale des hallucinations auditives | 185 | ||
| Imagerie et étude des médicaments neuroleptiques | 186 | ||
| États dépressifs et système frontolimbique | 187 | ||
| Troubles cognitifs, dépression, et imagerie d'activation | 187 | ||
| États dépressifs et imagerie des systèmes de neurotransmission | 188 | ||
| États dépressifs et déviations structurales chez des patients résistants ou répondeurs | 188 | ||
| Vers une aide au pronostic thérapeutique | 190 | ||
| Maladies mentales, (dés)inhibition, et modèle frontostriatal | 190 | ||
| Addiction et imagerie | 191 | ||
| Altérations de la maturation structurale à l'adolescence | 191 | ||
| Dépendance, envie et attention | 191 | ||
| Dépendance et dopamine | 192 | ||
| Les récepteurs dopaminergiques, un facteur commun de dépendance? | 193 | ||
| L'imagerie en pédopsychiatrie | 193 | ||
| L'autisme infantile | 193 | ||
| Imagerie et troubles mentaux des enfants et adolescents | 194 | ||
| Aspect transnosographique des altérations cérébrales en pédopsychiatrie | 195 | ||
| Conclusion | 195 | ||
| Références | 195 | ||
| 10.4. Les marqueurs biologiques | 197 | ||
| Les marqueurs biochimiques | 197 | ||
| Dans les dépressions | 197 | ||
| Dans la schizophrénie | 198 | ||
| Neurotransmetteurs | 198 | ||
| Neuroendocrinologie | 199 | ||
| Immunologie | 199 | ||
| Marqueurs biologiques d'une origine organique des troubles | 199 | ||
| Dans les troubles endocriniens | 199 | ||
| Dans les maladies métaboliques | 200 | ||
| Dans les pathologies infectieuses | 200 | ||
| Recherche de toxiques et dosages de médicaments | 200 | ||
| Conclusion | 201 | ||
| Références | 201 | ||
| Partie III:\rPsychopathologie | 203 | ||
| Chapitre 11:\rTroubles anxieux | 205 | ||
| 11.1. De la névrose aux troubles anxieux | 205 | ||
| Ouvrages de référence | 208 | ||
| 11.2. Trouble panique et agoraphobie | 208 | ||
| Clinique | 209 | ||
| Crises ou attaques de panique (AP) | 209 | ||
| Développement de l'anxiété anticipatoire et de l'agoraphobie | 210 | ||
| Caractéristiques évolutives | 210 | ||
| Diagnostic différentiel | 211 | ||
| Cas de l'agoraphobie sans histoire de troubles paniques | 211 | ||
| Étiopathogénie | 211 | ||
| Facteurs biologiques | 211 | ||
| Facteurs cognitifs et comportementaux | 212 | ||
| Facteurs psychodynamiques | 212 | ||
| Traitement | 212 | ||
| Conduite à tenir devant une crise d’angoisse ou de panique (AP) | 212 | ||
| Conduite à tenir devant un trouble panique | 213 | ||
| Références | 213 | ||
| 11.3. Phobies spécifiques et phobies sociales | 214 | ||
| Brève histoire du regard sur les phobies | 214 | ||
| Une souffrance décrite depuis toujours | 214 | ||
| Un regard sur le trouble variant selon les époques | 214 | ||
| Définition et diagnostic | 214 | ||
| Qu’est-ce qu’une phobie? | 214 | ||
| Les phobies sont des maladies de la peur | 215 | ||
| Classification des troubles phobiques | 215 | ||
| La question du seuil | 215 | ||
| Données épidémiologiques et étiologiques | 216 | ||
| Épidémiologie | 216 | ||
| Facteurs étiologiques | 216 | ||
| Phobies spécifiques | 218 | ||
| Définition et diagnostic d’une phobie spécifique | 218 | ||
| Les familles de phobies spécifiques | 218 | ||
| Phobies d'animaux | 218 | ||
| Phobies d'éléments naturels | 219 | ||
| Phobies liées au sang | 219 | ||
| Phobies de type situationnel | 219 | ||
| Autres types de phobies | 219 | ||
| Phobies limitées ou extensives, phobies multiples | 220 | ||
| Évolution | 220 | ||
| Phobies sociales | 220 | ||
| Définition et diagnostic d'une phobie sociale | 220 | ||
| Évolution et épidémiologie | 221 | ||
| Clinique | 221 | ||
| Situations sociales sources de peur | 221 | ||
| Symptômes | 221 | ||
| Émotions | 221 | ||
| Comportements | 221 | ||
| Cognitions | 222 | ||
| Formes cliniques | 222 | ||
| Traitement | 222 | ||
| Conclusion | 223 | ||
| Références | 223 | ||
| 11.4. Anxiété généralisée | 223 | ||
| Introduction – Historique | 223 | ||
| Épidémiologie et facteurs de risque | 224 | ||
| Clinique et diagnostics différentiels | 224 | ||
| Évolution et complications | 225 | ||
| Étiopathogénie | 226 | ||
| Tempérament et environnement | 226 | ||
| Origines physiologiques et biologiques | 226 | ||
| Théories freudiennes sur l'angoisse | 226 | ||
| Modèle cognitif | 226 | ||
| Traitement | 227 | ||
| Traitements médicamenteux | 227 | ||
| Benzodiazépines | 227 | ||
| Antidépresseurs | 227 | ||
| Autres traitements | 227 | ||
| Psychothérapies | 227 | ||
| Thérapies cognitivo-comportementales | 227 | ||
| Autres psychothérapies | 227 | ||
| Références | 228 | ||
| 11.5. Stress et troubles de l’adaptation | 228 | ||
| Introduction – Historique | 228 | ||
| Épidémiologie et facteurs de risque | 229 | ||
| Clinique et diagnostics différentiels | 230 | ||
| Évolution et complications | 230 | ||
| Étiopathogénie | 231 | ||
| Traitement | 232 | ||
| Références | 233 | ||
| 11.6. Pathologie psychotraumatique, pathologiessecondaires à des traumatismes majeurs, stress aiguet état de stress posttraumatique | 234 | ||
| Historique | 234 | ||
| Épidémiologie | 234 | ||
| Morbidité | 234 | ||
| Comorbidités | 234 | ||
| Facteurs de risque | 235 | ||
| Partie IV:\rThérapeutique | 569 | ||
| Partie IV.A:\rMéthodes | 569 | ||
| Chapitre 23:\rLes traitements psychotropes | 571 | ||
| 23.1. Introduction | 571 | ||
| Les hypnotiques | 571 | ||
| Les anxiolytiques | 572 | ||
| Les antidépresseurs | 572 | ||
| Les thymorégulateurs | 573 | ||
| Les antipsychotiques | 573 | ||
| Perspective d'avenir | 574 | ||
| 23.2. Les antidépresseurs | 575 | ||
| Historique | 575 | ||
| Classification | 575 | ||
| Antidépresseurs tricycliques et substances apparentées | 575 | ||
| Mécanisme d'action | 576 | ||
| Imprint page | 860 |