BOOK
Se rétablir de la schizophrénie
Jérôme Favrod | Agnès Maire | Charles Bonsack | Jean COTTRAUX
(2012)
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Book Details
Abstract
La schizophrénie est une maladie mentale qui touche environ 600 000 personnes en France et pour laquelle, bien souvent, les soignants disposent de peu de moyens et d’outils au-delà du traitement pharmacologique et de la relation thérapeutique.
Cet ouvrage basé sur le modèle du rétablissement est conçu précisément comme un outil destiné aux intervenants en psychiatrie communautaire, qui sont en première ligne avec les personnes souffrant de schizophrénie : infirmiers, éducateurs, travailleurs sociaux, ergothérapeutes. Il est également utile aux psychiatres et aux psychologues.
Guide pratique et synthétique sur les interventions psychosociales complémentaires aux traitements pharmacologiques, cet ouvrage fait le point sur les connaissances actuelles autour de la schizophrénie et du rétablissement. Il aborde d’abord les stratégies générales d’engagement dans les soins, d’évaluation et de psychoéducation, puis les interventions psychosociales spécifiques pour les hallucinations, les idées délirantes, le syndrome déficitaire, la désorganisation, etc.
Clair et pratique, cet ouvrage offrira aux professionnels de santé et du social une aide précieuse pour faire face aux situations difficiles des patients atteints de schizophrénie.
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Front cover | Cover | ||
| Se rétablirde la schizophrénie : Guide pratique pour les professionnels | iii | ||
| Copyright | iv | ||
| Les auteurs | v | ||
| Remerciements | vi | ||
| Préface | vii | ||
| Préface | ix | ||
| Table des matières | xi | ||
| Avertissement | xiii | ||
| Chapitre 1: Introduction | 1 | ||
| La schizophrénie | 1 | ||
| Les faits concernant la schizophrénie | 2 | ||
| Les faits très bien démontrés | 3 | ||
| Les faits bien démontrés | 4 | ||
| Modèles théoriques de la croissance et des réactions humaines | 6 | ||
| Étapes du cycle de vie | 6 | ||
| Le rétablissement comme un processus | 8 | ||
| Le rétablissement comme un résultat | 10 | ||
| Chapitre 2:Engager le patient dans les soins | 15 | ||
| Le case-management | 17 | ||
| L'entretien de motivation | 18 | ||
| Phase de pré-considération | 19 | ||
| Phase de considération | 20 | ||
| Phase de préparation | 21 | ||
| Gestion des problèmes liés à la conscience du trouble | 22 | ||
| Gestion de la dépression | 25 | ||
| Engagement dans des activités agréables | 26 | ||
| Augmenter le niveau d'activité | 27 | ||
| Corriger les pensées dysfonctionnelles | 27 | ||
| Gestion de la colère et de la violence | 29 | ||
| Valider les sentiments de colère | 29 | ||
| Insister pour que la communication reste respectueuse | 30 | ||
| Identifier la colère mal dirigée | 30 | ||
| Aborder la colère associée à l'abus de substances | 31 | ||
| Aborder la colère associée aux symptômes psychotiques | 31 | ||
| Utiliser la résolution de problèmes | 31 | ||
| Stratégies pour faire face à des comportements violents | 32 | ||
| Gestion des problèmes liés aux abus de substances | 34 | ||
| Chapitre 3:L'évaluation fonctionnelle | 37 | ||
| Établir les buts | 37 | ||
| Évaluer le fonctionnement actuel | 39 | ||
| Les ressources à disposition | 42 | ||
| Chapitre 4:Psychoéducation | 45 | ||
| Repères historiques | 46 | ||
| Quelques principes | 47 | ||
| Évaluation | 49 | ||
| Modèle stress-vulnérabilité | 51 | ||
| Actions pour faire face | 53 | ||
| Signature de la rechute | 53 | ||
| Plan d'urgence et directives anticipées | 55 | ||
| Le questionnement socratique | 57 | ||
| Traumatisme et psychose | 58 | ||
| Différenciation de l'identité | 59 | ||
| Chapitre 5:Interventions pour les symptômes psychotiques | 61 | ||
| Altérations des perceptions | 64 | ||
| Reconnaissance de ses propres actions | 67 | ||
| Source des pensées verbales | 68 | ||
| Idées délirantes | 69 | ||
| Biais cognitifs et idées délirantes | 73 | ||
| Biais dans la perception du regard d'autrui chez les patients souffrant de schizophrénie | 77 | ||
| Perception de la menace sociale | 78 | ||
| Évaluation des symptômes psychotiques | 79 | ||
| Exemples de listes des preuves pour l'analyse fonctionnelle des idées délirantes | 84 | ||
| Normalisation des symptômes psychotiques | 87 | ||
| Chapitre 6:Interventions pour les troubles des perceptions et les hallucinations | 93 | ||
| Chapitre 7:Intervention pour les idées délirantes | 101 | ||
| L'entraînement métacognitif | 101 | ||
| La remise en question des preuves qui sous-tendent les idées délirantes | 103 | ||
| Construction de tests dans la réalité | 107 | ||
| Intervention pour réduire les comportements de protection | 112 | ||
| Chapitre 8:Interventions pour le syndrome déficitaire | 115 | ||
| Intervention pour le manque d'initiative | 116 | ||
| Susciter l'intérêt et la motivation pour l'entraînement | 117 | ||
| Dresser une liste des activités agréables | 117 | ||
| Anticiper le plaisir | 118 | ||
| Prescrire des tâches à accomplir entre les séances | 120 | ||
| Interventions pour les déficits neuropsychologiques | 120 | ||
| L'entraînement des habiletés sociales | 120 | ||
| L'entraînement à la résolution de problèmes | 128 | ||
| Chapitre 9:Intervention pour la désorganisation | 133 | ||
| Travail avec le dictionnaire et établissement d'un lexique | 134 | ||
| Trouver le mot pour se faire comprendre | 136 | ||
| Travail dos à dos | 136 | ||
| Comprendre l'intention d'autrui | 138 | ||
| Chapitre 10:Conclusion et perspectives futures | 143 | ||
| Les développements en cours | 143 | ||
| Perspectives futures | 144 | ||
| Nouvelles technologies | 144 | ||
| Aspects économiques | 145 | ||
| Le rapport à l'information | 146 | ||
| Les systèmes de soins | 146 | ||
| En résumé | 148 | ||
| Bibliographie | 151 | ||
| Index | 169 |