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Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen
Henriette Rintelen | Hans-Christoph Steinhausen
(2017)
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Abstract
Das Lehrbuch informiert über das gesamte Spektrum psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen – mit Orientierung an ICD 10. Die Inhalte sind evidenzbasiert und nehmen Bezug auf die Leitlinien. Zahlreiche Abbildungen, Tabellen, Fragebögen, Tests und Therapieanleitungen sorgen für maximale Praxisrelevanz.
Neu in der 7. Auflage:
- Aktualisierung und Erweiterung aller Kapitel
- Neues Kapitel über Milieutherapie
- Zusätzliche Abbildungen und neue Formulare
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Front Cover\r | Cover | ||
| Dedication\r | II | ||
| Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen | III | ||
| Copyright\r | IV | ||
| Vorwort zur 7. Auflage | V | ||
| Vorwort zur 1. Auflage | VI | ||
| Inhaltsverzeichnis | VII | ||
| Abkürzungen | IX | ||
| I\rGrundlagen der Kinder- und Jugendpsychiatrie | 1 | ||
| KAPITEL 1\rNormale und abweichende Entwicklung | 3 | ||
| 1.1 Die Hirnreifung | 4 | ||
| 1.2 Das Säuglingsalter | 7 | ||
| 1.3 Das zweite Lebensjahr | 9 | ||
| 1.4 Das Kleinkindalter | 12 | ||
| 1.5 Die mittlere Kindheit | 14 | ||
| 1.6 Das Jugendalter | 16 | ||
| 1.7 Entwicklungsstörungen | 18 | ||
| 1.8 Entwicklungspsycho pathologische Verläufe | 18 | ||
| KAPITEL 2\rDefinition, Klassifikation und Epidemiologie psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen | 23 | ||
| 2.1 Definition psychischer Störungen | 23 | ||
| 2.2 Klassifikation | 24 | ||
| 2.3 Epidemiologie | 32 | ||
| KAPITEL 3\rÄtiologie psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen | 37 | ||
| 3.1 Ein entwicklungspsychopathologisches Modell | 37 | ||
| 3.2 Biologische Risikofaktoren | 39 | ||
| 3.3 Psychosoziale Risikofaktoren | 43 | ||
| 3.4 Soziokulturelle Risikofaktoren | 48 | ||
| 3.5 Lebensereignisse und situative Risikofaktoren | 51 | ||
| 3.6 Protektive Faktoren und Resilienz | 52 | ||
| KAPITEL 4\rDiagnostik psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen | 55 | ||
| 4.1 Inhalte und Struktur der Untersuchung | 55 | ||
| 4.2 Methodische Aspekte | 65 | ||
| 4.3 Ergänzende Labordiagnostik | 67 | ||
| 4.4 Beurteilung und Therapieplanung | 68 | ||
| II\rSpezielle Kinder- und Jugendpsychiatrie | 71 | ||
| KAPITEL 5\rGeistige Behinderung | 73 | ||
| 5.1 Definition | 73 | ||
| 5.2 Klassifikation | 74 | ||
| 5.3 Häufigkeit | 76 | ||
| KAPITEL 6\rAutismus | 87 | ||
| 6.1 Frühkindlicher Autismus | 88 | ||
| 6.2 Asperger-Syndrom | 96 | ||
| KAPITEL 7\rSchizophrenien | 101 | ||
| 7.1 Definition, Klassifikation und Häufigkeit | 101 | ||
| 7.2 Klinisches Bild | 102 | ||
| 7.3 Diagnostik und Differenzialdiagnose | 104 | ||
| 7.4 Ätiologie | 105 | ||
| 7.5 Therapie\r | 106 | ||
| 7.6 Verlauf | 107 | ||
| KAPITEL 8\rHirnstörungen | 109 | ||
| 8.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 110 | ||
| 8.2 Entzündliche Erkrankungen des Zentralnervensystems | 112 | ||
| 8.3 Schädel-Hirn-Verletzungen | 115 | ||
| 8.4 Zerebralparese | 118 | ||
| 8.5 Epilepsie | 119 | ||
| 8.6 Vergiftungen und Stoffwechselstörungen | 125 | ||
| 8.7 Hirntumoren | 128 | ||
| 8.8 Endokrinopathien | 129 | ||
| 8.9 Frühkindlich entstandene Hirnfunktionsstörungen | 130 | ||
| 8.10 Organische Psychosen | 135 | ||
| KAPITEL 9\rHyperkinetische Störungen | 139 | ||
| 9.1 Definition, Klassifikation und Häufigkeit | 139 | ||
| 9.2 Klinisches Bild | 140 | ||
| 9.3 Diagnose und Differenzialdiagnose | 141 | ||
| 9.4 Ätiologie | 145 | ||
| 9.5 Therapie | 147 | ||
| 9.6 Verlauf | 151 | ||
| KAPITEL 10\rBewegungsstörungen | 153 | ||
| 10.1 Ticstörungen | 153 | ||
| 10.2 Stereotypien und Automutilation | 163 | ||
| 10.3 Umschriebene motorische Entwicklungsstörungen | 165 | ||
| KAPITEL 11\rStörungen der Sprache und des Sprechens | 169 | ||
| 11.1 Sprachentwicklungsstörung | 171 | ||
| 11.2 Aphasien | 173 | ||
| 11.3 Andere Sprachabbaustörungen | 174 | ||
| 11.4 Artikulationsstörung | 175 | ||
| 11.5 Stottern | 176 | ||
| 11.6 Poltern | 178 | ||
| 11.7 Mutismus | 179 | ||
| KAPITEL 12 Lernstörungen\r | 183 | ||
| 12.1 Spezifische Lernstörungen | 183 | ||
| 12.2 Reaktive Lernstörungen | 192 | ||
| KAPITEL 13\rAngststörungen | 197 | ||
| 13.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 197 | ||
| 13.2 Emotionale Störung mit Trennungsangst | 201 | ||
| 13.3 Generalisierte Angststörung | 203 | ||
| 13.4 Störung mit sozialer Ängstlichkeit | 204 | ||
| 13.5 Spezifische Phobien | 205 | ||
| 13.6 Agoraphobie | 206 | ||
| 13.7 Panikstörung | 207 | ||
| KAPITEL 14\rAffektive Störungen | 209 | ||
| 14.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 209 | ||
| 14.2 Depressive Störungen | 210 | ||
| 14.3 Bipolare affektive Störung | 217 | ||
| KAPITEL 15\rZwangsstörungen | 225 | ||
| 15.1 Definition, Klassifikation und Häufigkeit | 225 | ||
| 15.2 Klinik und Diagnostik | 226 | ||
| 15.3 Ätiologie | 227 | ||
| 15.4 Therapie und Verlauf | 228 | ||
| KAPITEL 16\rBelastungs- und Anpassungsstörungen | 233 | ||
| 16.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 233 | ||
| 16.2 Akute Belastungsreaktion | 235 | ||
| 16.3 Posttraumatische Belastungsstörung | 237 | ||
| 16.4 Anpassungsstörungen | 241 | ||
| KAPITEL 17\rPsychische Störungen mit körperlicher Symptomatik | 243 | ||
| 17.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 244 | ||
| 17.2 Krankheiten mit Organveränderungen | 244 | ||
| 17.3 Dissoziative Störungen | 252 | ||
| 17.4 Somatoforme Störungen | 254 | ||
| 17.5 Essstörungen | 257 | ||
| 17.6 Enuresis und funktionelle Harninkontinenz | 273 | ||
| 17.7 Enkopresis | 280 | ||
| 17.8 Schlafstörungen | 284 | ||
| 17.9 Regulationsstörungen im Säuglingsalter | 288 | ||
| KAPITEL 18\rPsychische Störungen bei chronischen körperlichen Krankheiten und Behinderungen | 293 | ||
| 18.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 293 | ||
| 18.2 Spezifische Aspekte einzelner Krankheiten und Behinderungen | 298 | ||
| 18.3 Psychologische Rehabilitation | 313 | ||
| KAPITEL 19\rStörungen des Sozialverhaltens | 317 | ||
| 19.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 317 | ||
| 19.2 Störungen des Sozialverhaltens im Kindesalter | 325 | ||
| 19.3 Jugenddissozialität und -delinquenz | 328 | ||
| KAPITEL 20\rSubstanzmissbrauchsstörungen | 333 | ||
| 20.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 334 | ||
| 20.2 Substanzmissbrauch | 335 | ||
| 20.3 Jugendalkoholismus | 343 | ||
| 20.4 Missbrauch von Cannabis und Nikotin | 347 | ||
| 20.5 Missbrauch von Designerdrogen | 348 | ||
| 20.6 Schnüffelsucht (Inhalanzienmissbrauch) | 349 | ||
| 20.7 Kinder drogenabhängiger Eltern | 351 | ||
| KAPITEL 21\rDeprivationsstörungen | 357 | ||
| 21.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 358 | ||
| 21.2 Bindungsstörungen | 362 | ||
| 21.3 Frühkindliche Gedeihstörungen | 364 | ||
| 21.4 Psychosozialer Kleinwuchs | 367 | ||
| 21.5 Kindesmisshandlung und -vernachlässigung | 369 | ||
| 21.6 Das Münchhausen-Stellvertreter-Syndrom | 375 | ||
| 21.7 Sexueller Missbrauch | 377 | ||
| KAPITEL 22\rPersönlichkeitsstörungen | 383 | ||
| 22.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 383 | ||
| 22.2 Borderline-Störungen | 387 | ||
| 22.3 Abnorme Gewohnheiten und Störungen der Impulskontrolle | 390 | ||
| KAPITEL 23\rSexuelle Störungen | 393 | ||
| 23.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 393 | ||
| 23.2 Störungen der sexuellen Identität | 394 | ||
| 23.3 Störungen der sexuellen Entwicklung und Orientierung | 399 | ||
| 23.4 Störungen der Sexualpräferenz | 400 | ||
| KAPITEL 24\rSuizidalität | 403 | ||
| 24.1 Allgemeine Gesichtspunkte | 403 | ||
| 24.2 Suizidversuche | 403 | ||
| 24.3 Suizid | 409 | ||
| III\rTherapie und Rehabilitation | 413 | ||
| KAPITEL 25\rPsychotherapie | 415 | ||
| 25.1 Grundlagen | 415 | ||
| 25.2 Ziele und Methoden | 416 | ||
| 25.3 Formen und Indikationen | 418 | ||
| 25.4 Evaluation | 420 | ||
| KAPITEL 26\rVerhaltenstherapie | 423 | ||
| 26.1 Grundlagen | 423 | ||
| 26.2 Ziele und Methoden | 425 | ||
| 26.3 Formen und Indikationen | 425 | ||
| 26.4 Evaluation | 430 | ||
| KAPITEL 27\rFamilientherapie | 433 | ||
| 27.1 Grundlagen | 433 | ||
| 27.2 Ziele und Methoden | 434 | ||
| 27.3 Formen und Indikationen | 436 | ||
| 27.4 Evaluation | 438 | ||
| KAPITEL 28\rPsychopharmakotherapie | 441 | ||
| 28.1 Allgemeine Gesichtspunkte\r | 441 | ||
| 28.2 Stimulanzien | 442 | ||
| 28.3 Antipsychotika (Neuroleptika) | 444 | ||
| 28.4 Antidepressiva | 447 | ||
| 28.5 Stimmungsstabilisatoren | 450 | ||
| 28.6 Anxiolytika und Hypnotika | 451 | ||
| KAPITEL 29\rFunktionelle Therapien | 453 | ||
| 29.1 pü:START Psychomotorische Übungsbehandlung | 453 | ||
| 29.2 Ergotherapeutische \nAnsätze | 454 | ||
| 29.3 Logopädische Ansätze | 458 | ||
| KAPITEL 30\rMilieutherapie | 461 | ||
| 30.1 Stationäre Behandlung | 461 | ||
| 30.2 Tagesklinische Behandlung | 464 | ||
| 30.3 Ambulante Behandlung | 466 | ||
| IV\rWeiterführende Literatur und Anschriften | 469 | ||
| 1 Hand- und Lehrbücher | 471 | ||
| 2 Wissenschaftliche Periodika | 472 | ||
| 3 Anschriften | 473 | ||
| V\rAnhang | 475 | ||
| Anhang 3.1 Zürcher Lebensereignis-Liste (ZLEL ) | 477 | ||
| Anhang 4.1 Schema zur Erfassung prä-, peri- und postnataler Risikofaktoren | 479 | ||
| Anhang 4.2 Psychopathologisches Befundsystem für Kinder und Jugendliche (CASCAP -D) | 481 | ||
| Anhang 4.3 Diagnostisches Interview bei psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter (Kinder-DIPS ) | 484 | ||
| Anhang 4.4 Beurteilung von Entwicklung und Wohlbefi nden (DAWBA-deu ) | 487 | ||
| Anhang 4.5 Offer-Selbstbild-Fragebogen für Jugendliche (OSBF) | 490 | ||
| Anhang 4.6 Fragebogen zu Stärken und Schwierigkeiten | 494 | ||
| Anhang 4.7 Fragebogen zu Stärken und Schwierigkeiten | 498 | ||
| Anhang 4.8 Eltern-Fragebogen zum Verhalten von Kindern und Jugendlichen (CBCL ) | 502 | ||
| Anhang 4.9 Lehrer-Fragebogen (TRF ) | 506 | ||
| Anhang 4.10 Jugendlichen-Fragebogen | 510 | ||
| Anhang 4.11 Globalskala zur Erfassung des familiären Umfeldes | 514 | ||
| Anhang 4.12 Zürcher Interventionsplanungs- und Evaluationsbogen (ZIPEB ) | 515 | ||
| Anhang 5.1 Beschreibung ausgewählter klinischer Syndrome mit geistiger Behinderung (in alphabetischer Reihenfolge) | 516 | ||
| Anhang 5.2 S chema und Befunde der somatischen Untersuchung bei geistiger Behinderung und Entwicklungsstörungen\r | 521 | ||
| Anhang 5.3 Verhaltensfragebogen für Kinder mit Entwicklungsverzögerungen | 525 | ||
| Anhang 6.1 Checkliste „Autismus “ für Kleinkinder (CHAT ) | 529 | ||
| Anhang 6.2 U-Checklisten des Regionalverbandes Hilfe für das autistische Kind Weser-Ems e.V. | 530 | ||
| Anhang 6.3 Checkliste zur Erfassung früher Symptome des Autismus (CESA ) | 532 | ||
| Anhang 6.4 Elternexplorationsschema für frühkindlichen Autismus (EEFA ) | 533 | ||
| Anhang 6.5 Komorbiditätscheckliste frühkindlicher Autismus (KCFA ) | 535 | ||
| Anhang 6.6 Beobachtungsschema für frühkindlichen Autismus (BSFA ) | 536 | ||
| Anhang 6.7 Asperger-Syndrom Diagnostik-Interview (ASDI ) | 537 | ||
| Anhang 6.8 Asperger-Syndrom Screening-Fragebogen (ASSF ) | 539 | ||
| Anhang 6.9 Autismus-Spektrum-Quotient (AQ ) | 540 | ||
| Anhang 9.1 ADHD/ODD-Elternfragebogen | 542 | ||
| Anhang 9.2 Interview zu ADHS | 544 | ||
| Anhang 10.1 Die Yale- Globale-Tic-Schweregrad-Skala | 546 | ||
| Anhang 10.2 Y ale-Tourette-Syndrom-Symptomliste: | 550 | ||
| Anhang 11.1 Der Einschätzungsbogen kindlicher Kommunikationsfähigkeiten | 552 | ||
| Anhang 11.2 Fragebogen zur Erfassung des elektiven Mutismus – Elternversion | 558 | ||
| Anhang 11.3 Fragebogen zur Erfassung des elektiven Mutismus – Lehrerversion | 560 | ||
| Anhang 13.1 Fragebogen für Angststörungen – Kinderversion | 561 | ||
| Anhang 13.2 Fragebogen für Angststörungen – ElternversionName | 563 | ||
| Anhang 13.3 Fragebogen zur Erfassung von Ängsten bei Kindern | 565 | ||
| Anhang 14.1 S kala zur Beurteilung der Depression bei Kindern (CDRS) | 567 | ||
| Anhang 14.2 Adoleszenten-Depressions-Beurteilungsskala – Version für Kliniker (ADBS-K ) | 574 | ||
| Anhang 14.3 Adoleszenten-Depressions-Beurteilungsskala – Version für Jugendliche (ADBS-J ) | 576 | ||
| Anhang 14.4 Skala für die Beurteilung der Manie bei Kindern – Elternversion (CMRS -E) | 577 | ||
| Anhang 15.1 L eyton-Zwangssyndrom-Fragebogen –Kinderversion (Langfassung) | 579 | ||
| Anhang 15.2 L eyton-Fragebogen – Kinderversion (Kurzfassung 1) | 584 | ||
| Anhang 15.3 Leyton-Fragebogen – Kinderversion (Kurzfassung 2) | 587 | ||
| Anhang 15.4 B eurteilungsskala für Zwangsstörungen bei Kindern (Children’s Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale, CY-BOCS) | 588 | ||
| Anhang 16.1 L eitlinien für den Umgang mit Kindern nach traumatischen Erlebnissen\r | 604 | ||
| Anhang 17.1 Tagebuch zur Erfassung des Schweregrades von Symptomen | 606 | ||
| Anhang 17.2 M aterialien zur Diagnostik von Essstörungen\r | 607 | ||
| Anhang 17.3 M aterialien zur Diagnostik und Behandlung des Einnässens | 626 | ||
| Anhang 17.4 Materialien zur Diagnostik und Behandlung der Enkopresis\r | 634 | ||
| Anhang 17.5 Materialien zur Diagnostik und Behandlung von Schlafstörungen\r | 641 | ||
| Anhang 20.1 Fragebogen zum Substanzgebrauch | 646 | ||
| Anhang 20.2 Screening-Fragebogen für Störungen durch Alkoholgebrauch (AUDIT) | 651 | ||
| Anhang 23.1 K inderspiele-Fragebogenw | 652 | ||
| Anhang 23.2 Kinder-Verhalte nsfragebogen für Jungen\r | 654 | ||
| Anhang 23.3 Utrechter Fragebogen zur Geschlechtsidentifi kation für Mädchen | 657 | ||
| Anhang 23.4 Utrechter Fragebogen zur Geschlechtsidentifi kation für Jungen | 659 | ||
| Anhang 28.1 Globale Symptomveränderungsskala | 661 | ||
| Anhang 28.2 Fragebogen zu Medikamentennebenwirkungen | 662 | ||
| Anhang 28.3 Patientenaufklärung | 664 | ||
| Register | 665 |