Abstract

Les XIIIes Journées de l'Association Posturologie internationale ont rassemblé des données récentes sur l'intérêt que présente une approche posturale hors de son champ habituel : la dyslexie de développement et la prévention des chutes du sujet vieillissant.
Les techniques orthophoniques de rééducation relèvent d'approches théoriques et pratiques dont aucune ne fait l'unanimité. Certains spécialistes mettent en cause la vision : le port de prismes de faible puissance s'accompagne d'une amélioration et des capacités de lecture et de la régulation posturale. D'autres soulignent une relative incoordination motrice : des exercices de reprogrammation posturale et/ou le port d'orthèses plantaires complètent l'action des prismes. Ces résultats particuliers renvoient aux relations possibles entre la structuration de la motricité et celle du langage, de l'enfance à l'adolescence.
La régulation posturale est aussi impliquée dans l'évaluation du risque de chute chez le sujet vieillissant. L'examen clinique et l'analyse expérimentale de la marche permettent d'offrir aux personnes âgées, dans une approche posturale du vieillissement, l'aide adaptée à leur état, que leurs difficultés relèvent soit d'une rééducation après un accident aigu soit d'exercices de reprogrammation posturale dans les déficits fonctionnels.
Les perspectives qu'ouvrent ces recherches concernent podologues, orthophonistes et gériatres, mais aussi rééducateurs, kinésithérapeutes, ophtalmologistes et orthoptistes, ostéopathes, médecins scolaires, enseignants d'éducation physique, confrontés au quotidien à ces difficultés, mais également quiconque s'intéresse aux interactions entre cognition et comportement.
Reprise des textes présentés lors des XIIIes journées de l'Association Posturologie Internationale. Dyslexie de développement et prévention des chutes du sujet vieillissant sont les deux grands axes de réflexion.