Abstract

Ce manuel conçu à l'attention des psychologues scolaires et des conseillers d'orientation psychologue (COP), est centré sur l'approche psycho-sociale du processus d'adaptation-intégration à l'école élémentaire, maternelle et au collège. Plusieurs textes législatifs révisés ces dernières années abordent la spécificité des enfants à besoins éducatifs spécifiques.
Cet ouvrage présente tout d'abord le psychologue scolaire en actes, à partir des situations quotidiennes qu'il rencontre chaque jour. Il réfléchit ensuite aux différentes difficultés d'intégration et d'adaptation des enfants : décrochage scolaire, dyslexie, enfant surdoué, maltraitance, immigration, handicaps. Des méthodes et techniques sont abordées pour enrayer les situations de non-intégration et permettent de comprendre que le travail du psychologue scolaire se situe dans un partenariat étroit avec d'autres professionnels.
Une discussion finale sera l'occasion de prendre du recul sur le métier de psychologue scolaire et d'envisager des horizons de réflexion.