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Book Details
Abstract
Réparties en huit grands chapitres, ce mémo-guide traite les UE 4.1 à 4.8 (Soins de confort et de bien-être - Soins relationnels - Soins d'urgences - Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical - Soins infirmiers et gestion des risques - Soins éducatifs et préventifs - Soins palliatifs et de fin de vie - Qualité des soins, évaluation des pratiques).
Chaque chapitre comporte entre 5 et 10 fiches, toutes organisées selon le plan suivant :
- Définitions et principes théoriques.
- Capacités de la compétence concernée au regard de l'évaluation (critères et indicateurs).
- Risques de difficultés que peut présenter la personne.
- Exemples de soins : questionnement et interventions infirmières.
Clair et synthétique, cet « aide-mémoire » de poche sera le compagnon indispensable de tous les étudiants en IFSI.
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Front cover \r | Cover | ||
| Mémo-guideinfi rmier :\rSciences et techniquesinfi rmières – interventions | iii | ||
| Copyright\r | iv | ||
| Avant-propos | v | ||
| Table des matières | xi | ||
| UE 4.1: Soins de confort et de bien-être | 1 | ||
| Fiche\r1: Concepts de bien-être selon les contextes et les cultures : dignité, pudeur, intimité | 3 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 3 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs) | 5 | ||
| Exemples de signes observables, causes et/ou conséquences possibles | 6 | ||
| Actions de soins | 6 | ||
| Législation | 8 | ||
| Fiche\r2: Principes de base et valeurs des soins infi rmiers : autonomie, dépendance, secret professionnel… | 10 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 10 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée au regard de l’évaluation (critères et indicateurs) | 15 | ||
| Exemples de signes observables, causes et/ou conséquences possibles | 17 | ||
| Actions de soins | 18 | ||
| Législation | 20 | ||
| Fiche\r3: Besoins fondamentaux et attente de la personne | 22 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 22 | ||
| Les 14 besoins fondamentaux | 24 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs) | 29 | ||
| Exemples de signes observables, causes et/ou conséquences possibles | 30 | ||
| Législation | 30 | ||
| Fiche\r4: Soins quotidiens de confort et de bien-être | 32 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 32 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs) | 33 | ||
| Exemples de signes observables, causes et/ou conséquences possibles | 35 | ||
| Actions de soins | 36 | ||
| Questionnement | 38 | ||
| Législation | 40 | ||
| Fiche\r5: Hygiène générale | 41 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 41 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs) | 43 | ||
| Exemples de signes observables, causes et/ou conséquences possibles | 45 | ||
| Actions de soins | 45 | ||
| Questionnement | 47 | ||
| Législation | 49 | ||
| Fiche\r6: Équilibre alimentaire | 50 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 50 | ||
| Apport énergétique | 52 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs) | 54 | ||
| Reconnaître les diffi cultés éventuelles que présente le patient : signes et conséquences possibles | 58 | ||
| Exemples de soins | 59 | ||
| Questionnement et actions | 60 | ||
| Fiche\r7: Prévention des escarres | 64 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 64 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs) | 65 | ||
| Exemples de signes observables, causes et/ou conséquences possibles | 66 | ||
| Actions de soins | 67 | ||
| Législation – responsabilité | 71 | ||
| Fiche\r8: Ergonomie dans les soins | 73 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 73 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs) | 75 | ||
| Exemples de signes observables, causes et/ou conséquences possibles | 77 | ||
| Exemples de soins | 77 | ||
| UE\r4.2: Soins relationnels | 83 | ||
| Fiche 9: Les concepts : relation, communication, négociation, médiation\r | 85 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 85 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation | 92 | ||
| Législation | 94 | ||
| Fiche\r10: La communication par le langage, culture, langue… | 96 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 96 | ||
| Fiche\r11: La communication non verbale | 100 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 100 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation | 101 | ||
| Actions de soins | 102 | ||
| Fiche\r12: Le toucher dans les soins et dans la relation thérapeutique | 103 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 103 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation | 105 | ||
| Reconnaître les signes de diffi cultés que peut présenter la personne : causes ou et conséquences possibles | 108 | ||
| Fiche\r13: La relation d’aide écoute, attitudes, techniques | 109 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 109 | ||
| Écoute | 114 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation | 115 | ||
| Reconnaître les signes de diffi cultés que peut présenter la personne : causes ou et conséquences possibles | 117 | ||
| Actions de soins | 118 | ||
| Cadre législatif | 121 | ||
| UE\r4.3: Soins d’urgence | 123 | ||
| Fiche\r14: Prise en charge des urgences vitales AFGSU | 125 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 125 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée | 127 | ||
| Actions de soins | 132 | ||
| Législation | 147 | ||
| Fiche\r15: Différents types d’urgences | 148 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 148 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs) | 150 | ||
| Actions de soins | 153 | ||
| Démarche de soins | 174 | ||
| Fiche\r16: Les techniques de soins dites « critiques » | 176 | ||
| Prise en charge de la défaillance respiratoire | 176 | ||
| Prise en charge et surveillance de la fonction circulatoire | 189 | ||
| Surveillance de la fonction digestive | 195 | ||
| Surveillance de la fonction d’élimination rénale | 198 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée | 201 | ||
| Législation – responsabilité | 204 | ||
| Fiche\r17: Le chariot d’urgence | 207 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 207 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs) | 212 | ||
| Reconnaître les signes de diffi cultés | 213 | ||
| Législation | 213 | ||
| Fiche\r18: Surveillance de la conscience et de la vigilance, bilans neurologiques | 214 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 214 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 216 | ||
| Actions de soins | 217 | ||
| Législation | 219 | ||
| Fiche\r19: Les traitements médicamenteux de l’urgence | 220 | ||
| Les cardiotoniques (catécholamines) | 220 | ||
| Le remplissage vasculaire | 227 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 230 | ||
| Législation | 233 | ||
| UE 4.4\r: Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical | 235 | ||
| Fiche\r20: Le concept d’asepsie | 237 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 237 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 240 | ||
| Exemples de signes observables, causes et/ou conséquences possibles | 241 | ||
| Questionnement infirmier\r | 242 | ||
| Exemples de soins | 243 | ||
| Législation | 247 | ||
| Fiche\r21: Principes et règles de préparation, réalisation et surveillance des activités de soins | 248 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 248 | ||
| Questionnement infirmier\r | 252 | ||
| Actions de soins | 254 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 255 | ||
| Exemple de soins | 257 | ||
| Législation | 260 | ||
| Fiche\r22: Surveillance des paramètres vitaux | 262 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 262 | ||
| Risques en général ou liés à la situation et surveillance | 264 | ||
| Critères qualité propres à ce soin à respecter | 265 | ||
| Actions de soins | 267 | ||
| Législation – responsabilité | 281 | ||
| Fiche\r23: Préparation d’injections avec calculs de dose | 282 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 282 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 283 | ||
| Exemples de signes observables, causes et/ou conséquences possibles | 285 | ||
| Questionnement infirmier\r | 285 | ||
| Exemples de soins | 287 | ||
| Surveillance après le soin | 296 | ||
| Calculs de doses | 297 | ||
| Fiche\r24: Pansements | 304 | ||
| Principes généraux | 304 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 307 | ||
| Actions de soins | 309 | ||
| Risques liés à la situation et surveillance | 319 | ||
| Critères qualité propres à ce soin à respecter | 322 | ||
| Surveillance après le soin | 324 | ||
| Législation | 325 | ||
| Fiche\r25: Transfusion sanguine | 328 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 328 | ||
| Actions de soins | 329 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 333 | ||
| Risques en général ou liés à la situation et surveillance | 335 | ||
| Législation – responsabilité | 338 | ||
| Fiche\r26: Les activités socio-thérapeutiques, socio-éducatives, les actes à visée psychothérapique, la médiation thérapeutique | 340 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 340 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 345 | ||
| Reconnaître les risques de difficultés que peut présenter la personne\r | 349 | ||
| Actions de soins | 351 | ||
| Législation | 353 | ||
| Fiche\r27: Les moyens d’isolement, de contention et le cadre thérapeutique | 354 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 354 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 356 | ||
| Reconnaître les risques de difficultés que peut présenter la personne\r | 361 | ||
| Actions de soins | 362 | ||
| Législation | 363 | ||
| Fiche\r28: Les chambres implantables | 365 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 365 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 367 | ||
| Exemples de signes observables, causes et/ou conséquences possibles | 370 | ||
| Actions de soins | 374 | ||
| Législation | 376 | ||
| UE 4.5: Soins infi rmiers et gestion des risques\r | 379 | ||
| Fiche\r29: Les concepts : risque, facteur de risque… | 381 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 381 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée\r | 386 | ||
| Reconnaître les signes de difficultés que peut présenter la personne : causes ou/et conséquences possibles\r | 387 | ||
| Actions de soins : le risque et la sécurité | 389 | ||
| Fiche\r30: Les différents types de risques dans le domaine de la santé | 392 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 392 | ||
| Capacités de la compétence infi rmière concernée | 395 | ||
| Actions de soins | 398 | ||
| Législation | 402 | ||
| Fiche\r31: La gestion des risques : objectifs, méthodes spécifi ques d’identifi cation, d’analyse et de traitement des risques | 407 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 418 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée\r | 410 | ||
| Actions de soins | 413 | ||
| Grille d’analyse de situations à risque | 413 | ||
| Exemples de situations à risques | 415 | ||
| Différents risques professionnels infirmiers\r | 417 | ||
| Législation | 418 | ||
| UE 4.6: Soins éducatifs et préventifs\r | 421 | ||
| Fiche\r32: Les concepts : éducation, apprentissage, prévention, éducation en santé, éducation thérapeutique | 423 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 423 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 429 | ||
| Exemples de signes observables, actions possibles | 431 | ||
| Législation | 432 | ||
| Fiche\r33: La démarche éducative, l’éducation thérapeutique et la notion de contrat en éducation thérapeutique | 434 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 434 | ||
| Exemples de signes observables, actions possibles | 439 | ||
| Actions de soins | 440 | ||
| Fiche\r34: Les institutions spécialisées dans l’éducation pour la santé | 442 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 442 | ||
| Exemples de signes observables, actions possibles | 443 | ||
| Action de soins | 443 | ||
| Législation | 444 | ||
| Fiche\r35: La formation des aidants naturels | 446 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 446 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation\r | 450 | ||
| Reconnaître les risques de diffi cultés que peut présenter l’aidant naturel | 452 | ||
| Actions de soins | 452 | ||
| Législation | 454 | ||
| UE 4.7: Soins palliatifs et de fin de vie \r | 457 | ||
| Fiche 36:\rLes étapes de la fin de vie et du deuil | 459 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 459 | ||
| Actions de soins – Exemples | 466 | ||
| Fiche\r37: La douleur et son évaluation | 467 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 467 | ||
| Actions de soins – Exemples | 472 | ||
| Législation | 477 | ||
| Fiche\r38: La prise en compte des besoins psychologiques, sociaux et spirituels | 478 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 478 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée\r | 481 | ||
| Reconnaître les risques de difficultés que peut présenter la personne\r | 482 | ||
| Législation | 482 | ||
| Fiche\r39: Les soins palliatifs, confort, relation, communication | 484 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 484 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 488 | ||
| Reconnaître les risques de difficultés que peut présenter la personne\r | 494 | ||
| Actions de soins – Exemples | 494 | ||
| Législation | 495 | ||
| Fiche\r40: Les sentiments et émotions des soignants dans l’accompagnement de fin de vie | 501 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 501 | ||
| Reconnaître les risques de difficultés que peut présenter la personne\r | 505 | ||
| Actions de soins – Exemples | 506 | ||
| UE 4.8: Qualité des soins, évaluation des pratiques\r | 509 | ||
| Fiche\r41: Indicateurs et critères de qualité Normes de bonnes pratiques Procédures, protocoles, recommandations | 511 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 511 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 516 | ||
| Reconnaître les erreurs potentielles | 518 | ||
| Exemple de soins | 519 | ||
| Législation | 522 | ||
| Fiche\r42: L’analyse de la qualité (démarche, méthodes, outils, résultats, adaptation aux soins…) | 524 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 524 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 526 | ||
| Actions de soins | 528 | ||
| Législation | 528 | ||
| Fiche\r43: La certification des établissements et qualité des soins | 532 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 532 | ||
| Exemples de signes de diffi cultés, causes et/ou conséquences possibles | 536 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 537 | ||
| Questionnements | 539 | ||
| Législation | 540 | ||
| Fiche\r44: Les structures et le développement de la qualité (agences, politiques, engagements, chartes…) | 542 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 542 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation\r | 546 | ||
| Actions de soins | 546 | ||
| Fiche\r45: L’évaluation des pratiques professionnelles | 550 | ||
| Définitions et principes théoriques\r | 550 | ||
| Capacités de la compétence infirmière concernée, au regard de l’évaluation (critères et indicateurs)\r | 553 | ||
| Actions de soins | 555 | ||
| Législation | 555 | ||
| Index | 557 | ||
| Imprint page\r | 562 |