Additional Information
Book Details
Abstract
Ledarskap i organisationer
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Cover | Cover | ||
| Ledarskap i organisationer | i | ||
| Kort innehåll | v | ||
| Innehåll | vii | ||
| Förord av docent Matti Kaulio | xiii | ||
| Del 1 Ledarskap och chefskap | 1 | ||
| Ledarskapets natur | 3 | ||
| Definitioner av ledarskap | 4 | ||
| Indikatorer på effektivt ledarskap | 12 | ||
| En överblick över de viktigaste forskningsansatserna | 15 | ||
| Analysnivåer i ledarskapsteorier | 18 | ||
| Andra sätt att jämföra ledarskapsteorier | 24 | ||
| Sammanfattning | 25 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 27 | ||
| Chefskapets natur | 28 | ||
| Typiska aktivitetsmönster i chefsarbete | 29 | ||
| Chefsarbetets innehåll | 35 | ||
| Krav, begränsningar och val | 40 | ||
| Forskning om avgörande situationella faktorer | 43 | ||
| Förändringar i chefsarbetets natur | 48 | ||
| Hur stor bestämmanderätt har chefer? | 49 | ||
| Den deskriptiva forskningens begränsningar | 50 | ||
| Praktisk tillämpning för chefer | 51 | ||
| Sammanfattning | 56 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 58 | ||
| Svensk forskning med koppling till del 1 | 59 | ||
| Referenser | 59 | ||
| Del 2 Teman inom ledarskapsforskningen | 61 | ||
| Ledares egenskaper och färdigheter | 63 | ||
| Egenskaper och färdigheter | 64 | ||
| Forskning om ledares egenskaper och färdigheter | 65 | ||
| Ledaregenskaper och effektivitet | 73 | ||
| Ledarfärdigheter och effektivitet | 84 | ||
| Övriga relevanta kompetenser | 88 | ||
| Färdigheters relevans i olika situationer | 91 | ||
| Utvärdering av egenskapsforskningen | 94 | ||
| Praktisk tillämpning för ledare | 95 | ||
| Sammanfattning | 97 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 97 | ||
| Olika perspektiv på effektivt ledarbeteende | 99 | ||
| Ledarskapsstudier vid Ohio State University | 100 | ||
| Ledarskapsstudier vid University of Michigan | 103 | ||
| Begränsningar i enkätforskningen om ledarbeteende | 105 | ||
| Experiment på uppgifts- och relationsorienterat beteende | 107 | ||
| Forskning baserad på critical incident-metoden | 108 | ||
| ”High-high-ledare” | 110 | ||
| Taxonomier av ledarbeteenden | 112 | ||
| Specifika uppgiftsbeteenden | 119 | ||
| Specifika relationsbeteenden | 123 | ||
| Utvärdering av den beteendeinriktade ansatsen | 127 | ||
| Sammanfattning | 128 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 130 | ||
| Deltagande ledarskap, delegering och ”empowerment” | 131 | ||
| Det deltagande ledarskapets natur | 132 | ||
| Konsekvenser av deltagande ledarskap | 134 | ||
| Forskning om effekterna av deltagande ledarskap | 137 | ||
| Den normativa beslutsmodellen | 140 | ||
| Praktisk tillämpning: Riktlinjer för deltagande ledarskap | 146 | ||
| Delegering | 151 | ||
| Praktisk tillämpning: Riktlinjer för delegering | 156 | ||
| Empowerment – upplevt självbestämmande | 161 | ||
| Sammanfattning | 166 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 167 | ||
| Tidiga kontextanpassade teorier om effektivt ledarskap | 169 | ||
| LPC-modellen | 170 | ||
| Målvägsteorin | 174 | ||
| Teorin om situationsanpassat ledarskap | 179 | ||
| Teorin om ledarsubstitut | 181 | ||
| Modellen om multipla kopplingar | 186 | ||
| Teorin om kognitiva resurser | 194 | ||
| Allmän utvärdering av kontextanpassade teorier | 197 | ||
| Tillämpning för anpassat ledarskap | 199 | ||
| Sammanfattning | 203 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 205 | ||
| Makt och påverkan | 206 | ||
| Begrepp inom makt-påverkan-forskningen | 207 | ||
| Olika typer av makt och maktkällor | 210 | ||
| Hur makt förvärvas eller går förlorad | 221 | ||
| Konsekvenser av positionsmakt och personlig makt | 223 | ||
| Hur mycket makt bör ledare ha? | 225 | ||
| Påverkansmetoder | 227 | ||
| Makt- och påverkansbeteende | 235 | ||
| Påverkansmetoders användbarhet och effektivitet | 237 | ||
| Sammanfattning | 245 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 246 | ||
| Dyadiska relationer, attribution och medarbetarskap | 248 | ||
| LMX-teorin | 249 | ||
| Ledares attributioner om underordnade | 255 | ||
| Praktisk tillämpning: Att åtgärda bristfälliga arbetsprestationer | 258 | ||
| Medarbetares attributioner och implicita teorier | 262 | ||
| Intrycksstyrning | 266 | ||
| Medarbetares bidrag till effektivt ledarskap | 269 | ||
| Självledarskap | 270 | ||
| Praktisk tillämpning: Riktlinjer för medarbetare | 273 | ||
| Integration av ledar- och medarbetarrollen | 277 | ||
| Sammanfattning | 277 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 278 | ||
| Karismatiskt och transformativt ledarskap | 280 | ||
| Två tidiga teorier | 281 | ||
| Attributionsteorin om karismatiskt ledarskap | 282 | ||
| Självbildsteorin inom karismatiskt ledarskap | 284 | ||
| Andra begrepp kring karisma | 287 | ||
| Konsekvenser av karismatiskt ledarskap | 292 | ||
| Transformativt ledarskap | 296 | ||
| Primära typer av forskning om teorierna | 300 | ||
| Transformativt kontra karismatiskt ledarskap | 306 | ||
| Bedömning av teorierna | 307 | ||
| Praktisk tillämpning: Riktlinjer för ledare | 310 | ||
| Sammanfattning | 313 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 314 | ||
| Etiskt, tjänande, andligt och autentiskt ledarskap | 316 | ||
| Begrepp kring etiskt ledarskap | 317 | ||
| Dilemman med att bedöma etiskt ledarskap | 319 | ||
| Determinanter för och konsekvenser av etiskt ledarskap | 322 | ||
| Transformativt ledarskap och adaptiv problemlösning | 326 | ||
| Tjänande ledarskap | 327 | ||
| Andligt ledarskap | 330 | ||
| Autentiskt ledarskap | 332 | ||
| Jämförelse och utvärdering av teorier | 336 | ||
| Öka det etiska ledarskapet | 339 | ||
| Sammanfattning | 341 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 342 | ||
| Kön, mångfald och tvärkulturellt ledarskap | 344 | ||
| Introduktion till tvärkulturellt ledarskap | 345 | ||
| Tvärkulturell ledarskapsforskning: Typer och svårigheter | 346 | ||
| Globe-projektet | 349 | ||
| Kulturella värderingsdimensioner och ledarskap | 350 | ||
| Utvärdering av den tvärvetenskapliga forskningen | 355 | ||
| Kön och ledarskap | 356 | ||
| Att hantera mångfald | 363 | ||
| Sammanfattning | 365 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 366 | ||
| Svensk forskning med koppling till del 2 | 367 | ||
| Referenser | 368 | ||
| Del 3 Ledarskap i speciella situationer | 371 | ||
| Leda förändring i organisationer | 373 | ||
| Förändringsprocesser i organisationer | 374 | ||
| Påverka organisationskulturen | 381 | ||
| Utveckla en vision | 386 | ||
| Praktisk tillämpning: Tillvägagångssätt för att utveckla en vision | 389 | ||
| Genomföra förändring | 392 | ||
| Praktisk tillämpning: Riktlinjer för att leda förändring | 394 | ||
| Innovation och organisationslärande | 400 | ||
| Praktisk tillämpning: Riktlinjer för att öka lärandet och innovationen | 403 | ||
| Sammanfattning | 406 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 407 | ||
| Ledarskap i grupper och beslutsgrupper | 409 | ||
| Gruppens natur | 410 | ||
| Determinanter för gruppens prestationer | 416 | ||
| Ledarskap inom olika typer av grupper | 420 | ||
| Metoder för att underlätta grupplärande | 425 | ||
| Praktisk tillämpning: Riktlinjer för att skapa sammanhållning i gruppen | 428 | ||
| Beslutsfattande i grupper | 432 | ||
| Ledarskapsfunktioner vid möten | 434 | ||
| Praktisk tillämpning: Riktlinjer för att leda möten | 437 | ||
| Sammanfattning | 441 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 443 | ||
| Chefers strategiska ledarskap | 445 | ||
| Hur ledare påverkar organisationens resultat | 446 | ||
| Begränsningar för chefer | 454 | ||
| Omständigheter som påverkar behovet av strategiskt ledarskap | 456 | ||
| Politisk makt och strategiskt ledarskap | 459 | ||
| Chefens tjänstetid och strategiskt ledarskap | 460 | ||
| Forskning om effekterna av vd:s ledarskap | 461 | ||
| Strategiskt ledarskap av ledningsgrupper | 467 | ||
| Två viktiga ansvarsområden för höga chefer | 471 | ||
| Sammanfattning | 479 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 480 | ||
| Utveckla ledarskapskompetens | 482 | ||
| Program för ledarskapsutbildning | 483 | ||
| Utforma effektiv utbildning | 484 | ||
| Specialtekniker för ledarskapsutbildning | 487 | ||
| Lära sig av erfarenheter | 491 | ||
| Utvecklingsaktiviteter | 493 | ||
| Självhjälpsaktiviteter | 506 | ||
| Förhållanden som underlättar ledarskapsutveckling | 507 | ||
| Ett systemperspektiv på ledarskapsutveckling | 509 | ||
| Sammanfattning | 512 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 513 | ||
| Svensk forskning med koppling till del 3 | 515 | ||
| Referenser | 515 | ||
| Del 4 Integration | 517 | ||
| Översikt och integration | 519 | ||
| De viktigaste bidragen i ledarskapsforskningen | 520 | ||
| Förklaringsprocesser och analysnivåer | 525 | ||
| Mot en integrerad begreppsgrund | 537 | ||
| Begreppsmässiga svagheter | 540 | ||
| Svagheter i forskningsmetoderna | 544 | ||
| Framväxande föreställningar om ledarskap | 549 | ||
| Avslutande tankar | 553 | ||
| Repetitions- och diskussionsfrågor | 555 | ||
| Fallbeskrivningar | 556 | ||
| Referenser | 594 | ||
| Personregister | 657 | ||
| Sakregister | 672 |