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Stage infirmier en soins en santé mentale et en psychiatrie
Carole Siebert | Carl Crouzilles
(2017)
Additional Information
Book Details
Abstract
Cet ouvrage fait partie d'une série de 4 titres s'adossant à la nécessité, pour obtenir le DEI, de valider au moins un stage dans chacune des quatre typologies inscrites au référentiel :
- soins de courte durée ;
- soins en santé mentale et en psychiatrie ;
- soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation ;
- soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie.
Il vous propose l'acquisition d'une démarche de préparation aux stages de soins de courte durée avec une première partie qui vise à clarifier les éléments essentiels pour bien appréhender votre stage (notion de compétence, attentes des professionnels, rôle des différents acteurs…), le rôle de l’étudiant et les actions concrètes à mettre en place pour préparer le stage et valider les compétences professionnelles et enfin les particularités et les caractéristiques des différents services relevant des stages de soins de courte durée.
La seconde partie est un livret d’apprentissage présentant l'exploration de situations prévalentes que l'étudiant peut rencontrer sur son terrain de stage. Chaque situation, en lien avec la compétence à mobiliser, propose une démarche en trois axes très structurée et méthodique ;
- des travaux dirigés avec des exercices à réaliser à même l'ouvrage et leurs corrigés ;
- un tableau de suivi des activités, permettant de tracer les activités réellement mise en œuvre tout au long du stage, associée à chaque fois à une compétence et sur lequel l’étudiant peut cocher jour après jour les activités réalisés.
Simple et pratique ce livre de stage infirmier vous accompagnera avant, pendant et après votre stage infirmier en soins de courte durée et vous permettra d’avoir tous les atouts pour la validation de votre stage et l’obtention de votre DEI.
Table of Contents
Section Title | Page | Action | Price |
---|---|---|---|
Couverture\r | Couverture | ||
Page de titre | III | ||
Page de copyright\r | IV | ||
Abréviations | V | ||
Table des matières\r | VII | ||
PARTIE 1: Tout ce que vous devez savoir avant d’arriver en stage \r | 1 | ||
CHAPITRE 1.\rDécryptage de l’officiel du stage | 3 | ||
Généralités\r | 3 | ||
Documents supports du stage\r | 9 | ||
Caractéristiques du stage\r | 12 | ||
Objectifs de stage\r | 16 | ||
Évaluation et validation du stage\r | 19 | ||
Clarification du rôle des acteurs\r | 20 | ||
CHAPITRE 2. Clarification du rôle de l’étudiant\r | 33 | ||
Décodage du référentiel\r | 33 | ||
Comportements attendus\r | 40 | ||
Contribution à votre évaluation\r | 56 | ||
CHAPITRE 3. Familiarisation avec les lieux de stages\r | 65 | ||
Caractéristiques des stages de santé mentale et de psychiatrie\r | 65 | ||
Particularités des services et structures\r | 81 | ||
Les compétences et activités spécifiques\r | 97 | ||
PARTIE 2: Livret d’apprentissage\r | 101 | ||
CHAPITRE 4. Exploration de situations prévalentes\r | 105 | ||
Situation 1 – Compétence 1 : recueil de données auprès\rd’un adulte souffrant de perversion sexuelle en CMP\r | 107 | ||
Situation 2 – Compétence 1 : évaluation d’un état\rd’agitation d’un patient aux urgences psychiatriques\r | 118 | ||
Situation 3 – Compétence 2 : élaboration d’un projet de vie\ren foyer d’accueil\r | 127 | ||
Situation 4 – Compétence 3 : accompagnement\rd’un patient dépressif à son domicile\r | 136 | ||
Situation 5 – Compétence 4 : entretien d’aide\rthérapeutique en cellule d’urgence médico-psychologique\r(CUMP) lors d’un événement psycho-traumatisant\r | 144 | ||
Situation 6 – Compétence 4 : mise en place et surveillance\rd’une contention\r | 152 | ||
Situation 7 – Compétence 4 : préparation et surveillance\rd’un patient pour une séance d’électro-convulsivothérapie\r | 162 | ||
Situation 8 – Compétence 5 : réalisation d’un entretien\rd’éducation en CMP\r | 172 | ||
Situation 9 – Compétence 5 : accueil et orientation\raux urgences psychiatriques d’une patiente ayant subi\rdes violences conjugales\r | 178 | ||
Situation 10 – Compétence 8 : recherche de données\rprofessionnelles et scientifiques sur la contention\ret l’isolement en psychiatrie\r | 186 | ||
Situation 11 – Compétence 10 : encadrement d’un élève\raide-soignant sur une aide aux soins d’hygiène auprès\rd’un patient incurique\r | 192 | ||
CHAPITRE 5. Travaux dirigés sur le décodage de situations prévalentes et leur corrigé \r | 198 | ||
Exercices d’application\r | 199 | ||
Corrigés\r | 219 | ||
CHAPITRE 6. Préparation du stage et suivi des activités \r | 254 | ||
Préparation au stage\r | 254 | ||
Suivi des activités\r | 259 | ||
Bibliographie\r | 294 |