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Book Details
Abstract
Kreatives Malen - entspannt, motiviert und lässt Ihre Pflegebedürftigen eigene Ressourcen entdecken
Auf der Suche nach sinnvoller Beschäftigung für Bewohner und ambulant betreuter Pflegebedürftiger kann Malen eine sinnvolle Begleitung darstellen. Nicht jeder Pflegebedürftige möchte malen, aber es sind dennoch viele, die sich gerne künstlerisch betätigen. Wenn Sie in der sozialen Betreuung diese Form der Aktivierung anbieten möchten, macht Ihnen dieses Buch den Weg dafür frei: Ob Sie bisher selbst malunerfahren sind oder ob Sie schon Erfahrungen in Malstunden gesammelt haben, nach dieser Lektüre sind Sie frisch motiviert, ein solches Betreuungsangebot lebhaft und sicher zu gestalten. Selbst die Vorbereitung macht Spaß, denn vom Material bis zum Endergebnis ist alles beschrieben. Die beschriebenen Techniken sind alle praxiserprobt und –bewährt. Eine Umsetzung als Gruppen- oder Einzelangebot ist sofort möglich. Und auch falls Sie schon häufiger mit Ihren älteren Menschen gemalt haben: In dieser Schatzkiste gibt es sicher auch noch das ein oder andere Angebot zu entdecken. Beschriebene Techniken sind u.a. Malen mit Aquarellfarben, Stempeltechnik, aber auch Umgang mit ungewöhnlichen Materialien wie Deoroller oder Alufolie.
Malen mit alten und demenziell erkrankten Menschen – ein unentbehrlicher Ratgeber für Betreuungsassistenten wie auch erfahrene Pflegende!
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Front Cover | Cover | ||
| Malen mit alten und demenziell erkrankten Menschen | I | ||
| Malen mit alten und demenziell erkrankten Menschen | III | ||
| Copyright | IV | ||
| Vorwort | V | ||
| Danksagung | VI | ||
| Inhaltsverzeichnis | VII | ||
| A - Theoretische Grundlagen | 1 | ||
| 1 - Was ist Lebensqualität im Alter? | 3 | ||
| 2 - Die Bedeutung des malerischen Gestaltens im höheren Alter | 5 | ||
| 2.1\rPrinzipien des therapeutischen Malens | 5 | ||
| 2.2\rMalen, ein Medium zur | 6 | ||
| 2.3\rDer Schwerpunkt des | 6 | ||
| 2.4\rStärkung des Selbstwerts und des Selbstbewusstseins | 7 | ||
| 2.5\rAuswirkung des Malens auf die Beweglichkeit | 8 | ||
| 2.6\rMalen mit an Demenz erkrankten Menschen – eine Überforderung? | 9 | ||
| 3 - Wirkung des therapeutischen Malens auf ältere Menschen und pflegende Angehörige | 11 | ||
| 3.1\rZiele der künstlerisch- | 11 | ||
| 3.2 Malen zur Unterstützung pflegender Angehöriger | 11 | ||
| B - Basiswissen für die praktische Umsetzung | 13 | ||
| 4 - Besonderheiten einer Malstunde | 15 | ||
| 4.1 Malen in kleinen Schritten | 15 | ||
| 4.2 Malen zur Musik | 15 | ||
| 5 - Thematisch zur Musik malen | 17 | ||
| 6 - Malen in der Gruppe\r | 19 | ||
| 6.1\rVorbereitung einer | 19 | ||
| 6.2\rStundenablauf | 20 | ||
| 6.3\rGeeignete Techniken, Methoden, Materialien | 23 | ||
| 6.3.1\rAllgemeines zu den Techniken | 23 | ||
| 6.3.2\rAusstattung des Malraums | 23 | ||
| C - Mal- und Gestaltungstechniken | 25 | ||
| 7 - Praktische Umsetzung – Malen mit Gouache-Farben | 27 | ||
| 7.1\rMalen mit Schwämmen | 29 | ||
| 7.1.1\rKünstlerporträt Vincent van Gogh | 29 | ||
| 7.1.2\rStilkopie – Künstlerporträt Vinc | 31 | ||
| 7.2\rSchablonentechnik – Gestalten mit | 33 | ||
| 7.3\rZufallstechnik – Abklatschtechnik | 35 | ||
| 7.4\rZufallstechnik: „Bunte Schmetterli | 39 | ||
| 7.5\rMalen zum Gedicht | 41 | ||
| 7.6\rEdding-Technik 1 – Künstlerporträ | 43 | ||
| 7.7\rEdding-Technik 2 – Künstlerporträ | 45 | ||
| 7.8\rKratztechnik mit Gouache-Farben | 47 | ||
| 7.9\rPustetechnik | 49 | ||
| 7.10\rGouache-Bilder als Gemeinschafts | 51 | ||
| 7.10.1\rDie Moldau – vertonte Lebensst | 51 | ||
| 7.10.2\r„Die vier Jahreszeiten“ von Ant | 53 | ||
| 8 - Malen mit Aquarellfarben | 55 | ||
| 8.1\rNass-in-Nass-Technik | 57 | ||
| 8.2\rVariation: Nass-in-Nass-Technik mit Salz | 61 | ||
| 9 - Malen mit Pastellkreide | 63 | ||
| 9.1\rThemenbezogenes Malen mit Pastellk | 65 | ||
| 9.2\rMonotypie/Frottage-Technik mit Pas | 67 | ||
| 10 - Drucken, Stempeln und Gestalten | 69 | ||
| 10.1\rDruckstöcke aus Moosgummi | 71 | ||
| 10.2\rKorkdruck – Stempeln | 73 | ||
| 10.3\rDruckplatten herstellen aus Wandt | 75 | ||
| 10.4\rSchnurtechnik | 77 | ||
| 10.5\rDruckstock aus Wollschnüren | 79 | ||
| 10.6\rDruckstock aus Tüchern | 83 | ||
| 10.7\rHerbstblätter tanzen lassen – Blä | 85 | ||
| 10.8\rMalschwungübungen und Formenzeich | 87 | ||
| 10.9\rDrucktechniken mit verschiedenen | 89 | ||
| 11 - Ungewöhnliche Materialien im Einsatz | 93 | ||
| 11.1\rFächerpinsel | 95 | ||
| 11.2\rDeoroller | 99 | ||
| 11.3\rTopfkratzer | 101 | ||
| 11.4\rSeidenpapier-Technik | 103 | ||
| 11.5\rMalen auf Alufolie | 105 | ||
| 11.6\rAusdrucksstarke Blumenmotive | 107 | ||
| 11.7\rWaschmittel-Strukturpaste | 109 | ||
| 11.8\rSpachteltechnik mit | 111 | ||
| 11.9\rBesondere Pinsel | 113 | ||
| 11.9.1\rNaturpinsel/Kiefernnadelpinsel | 113 | ||
| 11.9.2\rGefilzter Schafwollpinsel | 113 | ||
| 12 - Malen und Gestalten mit Ölkreiden | 115 | ||
| 12.1\rAbsprengtechnik | 117 | ||
| 12.2\rEnkaustik – Wachsbügeltechnik | 119 | ||
| 12.3\rFensterbild im Bilderrahmen | 121 | ||
| 13 - Formen zeichnen – Malschwungübungen | 123 | ||
| 13.1\rDie Lemniskate – „Die liegende Acht“ | 125 | ||
| 13.2\rDer Kritzelknäuel | 127 | ||
| 13.3\rPunkte und Striche | 129 | ||
| 13.4\rWellenlinien | 131 | ||
| 13.5\rDie Spirale | 133 | ||
| 13.6\rDie Fontäne | 135 | ||
| 13.7\rBahnen – horizontal, vertikal, als Achse (Kreuz) | 137 | ||
| 13.8\rDie Zwiebel – der Apfel | 139 | ||
| 13.9\rBeidhändiges Malen | 141 | ||
| 13.10\rWann und bei wem wende ich die Farbmeditation an? | 142 | ||
| 13.11\rGeeignete Musik | 143 | ||
| 14 - Mandala | 145 | ||
| 14.1\rDas Mandala als Brückenglied | 146 | ||
| 14.2\r„Ich kann doch gar nicht malen!“ | 146 | ||
| D - Spezielle Aspekte | 147 | ||
| 15 - Auf dem Weg zur | 149 | ||
| 15.1\rDer Anspruch an Kunst | 149 | ||
| 15.2\rDas Malprojekt – eine Ausstellung | 149 | ||
| 15.2.1\rExemplarische Beispiele – Proje | 150 | ||
| 15.2.2\rExemplarische Beispiele – Proje | 152 | ||
| 16 - Einzeltherapie | 155 | ||
| 16.1\rBiografiearbeit | 155 | ||
| 16.2\rAuswirkung der psycho-sozialen Be | 155 | ||
| 16.3\rPraxisberichte/Erfahrungen | 155 | ||
| 17 - Die Wirkung der Farben | 157 | ||
| 17.1\rHarmonische Farbklänge | 157 | ||
| 17.2\rCharakteristische Farbklänge | 158 | ||
| 17.3\rCharakterlose Farbzweiklänge | 158 | ||
| 17.4\rFarben und ihre biografisch bedingte Bedeutung | 158 | ||
| 18 - Jahreszeitliche Gedichte zur | 161 | ||
| Literatur | 166 | ||
| Weiterführende Literatur für die Aktivierungalter Menschen | 166 | ||
| Gedichte/Internetportal | 166 | ||
| Bildbände | 166 | ||
| Register | 167 | ||
| A | 167 | ||
| B | 167 | ||
| C | 167 | ||
| D | 167 | ||
| E | 167 | ||
| F | 167 | ||
| G | 167 | ||
| H | 167 | ||
| I | 167 | ||
| J | 167 | ||
| K | 167 | ||
| L | 167 | ||
| M | 167 | ||
| N | 167 | ||
| O | 168 | ||
| P | 168 | ||
| R | 168 | ||
| S | 168 | ||
| T | 168 | ||
| U | 168 | ||
| V | 168 | ||
| W | 168 | ||
| Z | 168 |